阅读我们为地区配备的应对措施，以承担他们独特的挑战并实现他们的大目标。
可持续地在各个地区的规模上实施个性化学习，并补充他们独特的焦点领域。同时，GOSA希望建立一个个性化学习模型学校网络，以推动格鲁吉亚教育，成为以学生为中心的。万博manbetx官网
在实施个性化学习5年后，见证了5年持续的学术增长，该学区开始看到情况开始趋于平稳，更多的举措开始在米德尔顿生根。最初的进展是至关重要的，但接下来的步骤就不那么明确了。不仅教室需要改变，他们通过PL也需要改变，而且学区作为一个组织的工作方式也需要改变。
尽管作为一个孤立的农村社区面临着独特的挑战，阿拉斯加的费尔班克斯北星区学校还是致力于为他们的学生缩小差距。万博manbetx官网万博manbetx官网教育部门与学区合作，争取社区支持，增强教师权能，并让学生为21世纪的技术和职业做好准备。
作为全国第15大学区，威克郡公立学校系统(WCPSS)面临着快速增长的人口需求。WCPSS与教育元素合作，从头开始设万博manbetx官网万博manbetx官网计一个新的“个性化学习学校”，用一种新的方法来处理传统的结构和过程。
Wayne-Finger Lakes Boces是一种独特的模型，其中许多学区与教育元素一起工作，彼此相互作用，同时满足每个地区不同需求的同时重新思考他们的教学模式。万博manbetx官网万博manbetx官网该地区展示了高水平的交叉协作，结合教育要素的直接支持，振兴教学和学习。万博manbetx官网万博manbetx官网
康涅狄格州的哈特福德公立学校知道他们的学生成功的主要障碍是高贫困率和大量机会差距。该地区与教育要素合作，将混合学习融入他们的高中，这万博manbetx官网万博manbetx官网为有针对性的职业制定和机会提供了专注于教师的专业发展。
劳登县公立学校决心培养学生在全球工作环境中取得成功。通过支持他们结合以项目为基础的学习和个性化学习，并为OER制定战略，我们正在帮助他们使学生为未来做好准备。
尽管大多数在该州大多数地区，Horry County Schools（HCS）意识到他们可以为所有学生提供更多的学术成就。通过开发个性化学习（PL）教学模型和一个试点中学的支持计划，我们开始与HCS合作。导致在整个地区创建一个策略并支持PL的设计，实施和滚动。
由于经济状况和国家政策允许学生进出地区的经济状况和国家政策，Racine Unified School District正在经历下降的入学人员，特别是在中学层面。万博manbetx官网万博manbetx官网教育要素与五所中学合作，将它们转化为自信他们的学生对学习环境的核心。
2014年，Uinta县第一学区知道他们想要做更多来支持以学生为中心的学习，但不知道从哪里开始。从那时起，我们就与他们合作，为学校团队提供支持，帮助他们为每个学生设计个性化的教室。
沃伦知道他们没有得到他们的技术的投资回报。万博manbetx官网万博manbetx官网教育元素帮助他们重置并专注于他们对个性化学习的愿景，然后利用他们的设备。
雪城大学希望在支持社交情绪学习的同时，提高学生的成绩和参与度。万博manbetx官网万博manbetx官网教育元素帮助他们调整主动性，坚持个性化学习，并创建学生能够获得成功所需所有支持的教室。
富尔顿对个性化学习有一个愿景，但需要帮助实施它。多年来，教育元素支持95所学校设万博manbetx官网万博manbetx官网计和实施新的个性化学习教学模式。
虽然对一个城区来说规模不大，但大多数学生都来自贫困地区，米德尔顿希望缩小白人学生和少数族裔学生之间的成绩差距，并降低他们的辍学率。万博manbetx官网万博manbetx官网教育元素从2013年开始与他们合作，在四年多的时间里，我们一起改变了这个地区。
当尤马决定实施个性化学习时，他们决定扩大规模，同时在他们地区的所有17所学校启动。在我们的支持下，他们在所有学校成功地设计和实施了个性化学习，着眼于持续改进和为他们地区的每个学生做最好的事情的热情。
