请阅读我们为地区配备的响应性做法，以接受他们独特的挑战并达成他们的大目标。
可持续地在各地区大规模实施个性化学习，既有相似之处，又能补充其不同的重点领域。同时，GOSA希望建立一个个性化学习模式学校网络，以推动乔治亚州教育变得更加以学生为中心。万博manbetx官网
经过5年的个性化学习，并见证了5年持续的学术成长，学区开始看到事情开始停滞不前，更多的项目开始在米德尔顿扎根。最初的进展是关键的，但接下来的步骤就不那么清晰了。不仅教室需要改变，而且他们通过PL改变，而且地区作为一个组织工作的方式也需要改变。
尽管面临着作为一个孤立的、乡村社区的独特挑战，阿拉斯加费尔班克斯北极星区学区还是致力于为他们的学生缩小差距。万博manbetx官网万博manbetx官网教育元素与地区合作赢得社区支持，授权教师，并让学生为21世纪的科技和事业做好准备。
作为美国第15大学区，威克郡公立学校系统(WCPSS)面临着人口快速增长的需求。WCPSS与教育元素合作，从头开始设万博manbetx官网万博manbetx官网计了一所新的“个性化学习学校”，同时采用了传统结构和过程的新方法。
韦恩手指湖博克斯是一个独特的模式，在其中许多学区工作，既教育因素和彼此重新思考他们的教学模式，同时满足每个地区的不同需要。各区在教育部门的直接支持下，表现出高度的交叉合作，以振兴教学。万博manbetx官网万博manbetx官网
康涅狄格州的哈特福德公立学校知道，阻碍学生成功的主要障碍是高贫困率和巨大的机会差距。学区与教育部门合作，将混合学习引入其高中，为教师提供有针对性的职业准备和机会，并注重教师的专业发展。万博manbetx官网万博manbetx官网
劳登县公立学校决心培养学生在全球工作环境中取得成功。通过支持他们调整基于项目的学习和个性化学习，并为OER制定战略，我们正在帮助他们让学生为未来做好准备。
尽管霍里县学校的成绩超过了该州大多数地区，但他们意识到，他们可以为提高所有学生的学业成绩做更多的事情。我们开始与HCS合作，为一所试点中学开发个性化学习（PL）教学模式和支持计划。这导致了创建一个策略，并支持整个地区的PL的设计、实现和推出。
由于经济条件和允许学生进出区的国家政策，拉辛统一学区的入学率正在下降，特别是在中学一级。教育部门与这五所中学合作，把它们转变成对学生学习环境有信心的地方。万博manbetx官网万博manbetx官网
2014年，Uinta县第一学区知道他们想要做更多来支持以学生为中心的学习，但不知道从哪里开始。从那时起，我们就与他们合作，支持学校团队为每个学生设计个性化体验的教室。
沃伦知道他们的技术不会带来投资回报。教育元素帮助他们重新设定并专注于个性化学习的愿景，然后利用他们的设备。万博manbetx官网万博manbetx官网
雪城大学希望通过支持社交情绪学习来提高学生的学习成绩和参与度。万博manbetx官网万博manbetx官网教育元素帮助他们协调他们的主动性，锚定个性化学习，并创建教室，在那里学生可以获得成功所需的所有支持。
富尔顿有一个个性化学习的愿景，但需要帮助来实现它。两年多来，教育部门支持95所学校设计和实施新的个性化学习教学模式。万博manbetx官网万博manbetx官网
尽管对于一个城市地区来说规模不大，但大多数学生来自贫困地区，米德尔顿希望缩小白人和少数族裔学生之间的成绩差距，同时降低他们的辍学率。万博manbetx官网万博manbetx官网教育元素在2013年开始与他们合作，在过去的四年里，我们一起改变了这个地区。
当尤马决定实施个性化学习时，他们决定扩大规模，并同时在他们所在地区的所有17所学校中推广。在我们的支持下，他们在他们所有的学校成功地设计和实施了个性化学习，着眼于不断的改进，并热情地为他们地区的每个学生做最好的事情。
