世界在变化，我们的学校需要跟上。学生需要成为问题解决者和合作者。他们需要掌握自己学习的主动权，成为终身学习者。为了做到这一点，学生们需要在课堂上学习，使课堂更容易接近、更相关，并能反映他们在校外的学习方式。我们认为教室环境需要改变，以满足今天学生的需求，并为他们的明天做准备。个性化学习可以帮助我们做到这一点。
我们对个性化学习有着广阔的视野。我们相信,个性化的学习意味着学生可以在需要的时候得到他们需要的指导。我们相信有许多好的和有效的方法来个性化学习的学生。它们包括混合学习(我们认为这通常是一个很好的起点)、基于能力的学习、文化响应式教学、基于项目的学习，以及将学生的选择和代理纳入教学决策的重点。通过我们的设计思考过程，我们相信我们可以支持任何地区和学校的学生个性化学习，无论他们的方法。然而，我们相信，当技术得到有效使用、教室被重新设计、学区有一个明确的计划来支持学校度过过渡时期时，个性化学习在规模上是最成功的。
虽然每个计划都是不同的，因为每个地区都是不同的，但我们支持地区的主要方式有六种:
为个性化学习做准备。首席执行官安东尼·金(Anthony Kim)讲述了课堂教学发生这种转变的原因，以及现在的原因。
核心四白皮书包括一个框架，可执行的想法和来自成功实施个性化学习的地区的见解。它可以帮助你为你的地区开始或迈出下一步。
乔治亚州的富尔顿县学校是该州第四大学区，为96000多名需求极其多样化的学生提供服务。该学区坚信每个学生都有成功的潜力
连续体展示了教育者在课堂上可以进行的各种活动，以支持在不同阶段实施个性化学习的核心四个要素。
Ed Elements研究了个性化学习、CBE和动态组织设计对全国各地区的影响，并取得了可喜的结果。
本白皮书描述了有效启动、支持、维持和发展个性化学习的25个基本领域。
在“教万博manbetx官网万博manbetx官网育元素”，我们非常幸运能与如此多的杰出的、充满激情的、才华横溢的人一起工作，包括教师、教练、校长和地区领导人。
改变是困难的。这对于将个性化学习引入组织的领导者来说尤其如此。当领导者帮助他们的地区向PL转变时，我经常会看到他们所产生的反弹和混乱
