为偏远地区带来新的教学方法

费尔班克斯自豪地称自己是阿拉斯加个性化学习的领导者。尽管最初遇到了一些挫折,该地区正在接受这种做法给费尔班克斯学生带来的积极势头。

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88%的教师报告说,他们经常以教学为目标,以满足群体或个人的需求

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的教师表示,在教学中进行创新和承担风险,以实现个性化学习,他们感觉很舒服

费尔班克斯北星区
校区,正义与发展党


费尔班克斯北星区学区(FNSBSD)服务于一个广阔的,阿拉斯加中部的偏远社区。该学区为大约1.4万名来自不同种族的学生提供服务,包括土著居民。有这么多学生,费尔班克斯是五大之一吗阿拉斯加是教学的领头羊。

费尔班克斯的乡村性和偏远性可能会造成一个缺口让学生为21世纪的工作和技术做好准备。

所面临的挑战


作为一个偏远地区,费尔班克斯面临的挑战是为学生提供联系和为他们的未来做好准备的机会。

在2016年,费尔班克斯北星区学区(FNSBSD)决定是时候重新思考教学和学习,以帮助每个学生发挥他们的潜力。The school district designed a strategic plan that included the responsibility of "providing an excellent and equitable 万博manbetx官网education and preparing students for the future." Personalized Learning was determined to be key in meeting these needs.

尽管有紧迫感和良好的意愿,社区的一些人不确定这是否真的是该地区的正确方向:

  • 一些教师认为,向个性化学习的转变意味着以前的教学质量不高
  • 由于国家面临金融危机,社会对稀缺资源的分配感到担忧manbetx万博网贴吧
  • 面对全州范围内“教育系统现代化”的挑战,万博manbetx官网整个州都把目光投向了费尔班克斯

我们如何帮助


我们在2017年1月开始了我们的工作,第一波是19所小学。与该区一同工作,我们把各个小学的团队聚集在一起,举办了一系列的基金会研讨会。在这些半天会议期间,我们帮助该地区考虑个性化学习的“为什么”和“什么”。我们通过一个三站旋转模型引入了这个概念,审议了支持这项工作的战略,并制定计划支持教师实施。我们概述了团队的下一步工作,包括在整个地区的学校中复制基金会风格的研讨会。

为了更好地与社会接轨,我们与该地区合作制定了一项交流策略,其中包括信息交流,电影放映,和小组讨论,在其他的事情。

随着小学进入设计阶段,他们自己制定了学校个性化的计划。中学于2017年秋季开始实施,高中于2018年1月开始实施。

结果


自2017年1月成立以来,该地区为个性化学习所作的努力产生了积极的影响:

  • 这些学校发现,在围绕学生需求进行设计的过程中,自主权有所增加
  • 校长们找到了继续使用最佳实践的方法,这些实践以前曾被用于创建与个性化学习的协作
  • 社区从我们作为学生的工作中看到和听到了价值,老师,校长们也为来访者开放了他们的学校

2018年8月FNSBSD负责人Dr。卡伦·加博瑞克因领导“正在做出改变”而被提名为阿拉斯加2019年的年度学校负责人。阿拉斯加年度项目负责人,现在是第32个年头,向学校系统的最高领导人致敬,他是效率的典范,的知识,领导下,道德、和承诺。

有一个共同的信念,在学校,个性化学习是满足学生需求的最佳途径。

  • 今年春季的课堂访问显示,个性化学习策略的核心四项在日常教学中得到了广泛应用。一些老师选择了一个特定的领域,而其他人四个都在工作。
  • 在最初的19所学校浪潮中,88%的教师报告说,他们经常或几乎总是以教学为目标,在课程中解决学生群体或个人的需求。

FNSBSD自豪地称自己是阿拉斯加个性化学习的领导者,并渴望为该地区的所有学校继续这项工作。这项工作也在全州范围内产生了涟漪,因为我们已经能够满足许多其他地区为学生寻求创新策略的需要。

“我在费尔班克斯住了很长时间,我在这个地区工作了很多年,我从来没有见过比个性化学习更令人兴奋的事情。这周我参加的培训让我觉得很有力量,我们的校队这周所经历的一切都是为我们量身定做的。这是一个绝佳的机会。

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