个性化学习:
教育的现状与未来万博manbetx官网

关于个性化学习你需要知道的一切
以及如何成功地实现它

个性化的学习指导

为教育工作者提供全面的个性化学习指南,管理员,和父母

提高学生的参与度和成就,把学生培养成终身学习者,为学生准备大学和职业,减少不平等是美国学校的共同目标,我们知道,不是很容易完成的吗。但这并不意味着它们是不可能的-许多教育工作者,管理员,研究人员,专家们一致认为,做得好,个性化学习对学生来说意义重大。虽然我们认识到个性化学习是,在很多方面,好的教学被放大了,不缺细节,在杂草和大局问题上关于实施,关键要素,以及个性化学习成功的衡量标准。但是在那里导航所有信息是有挑战性的,通常很难找到准确的答案。

根据我们的经验与美国超过750所学校和140个地区合作。,请我们创建了本指南,旨在提供一套关于个性化学习如何最有效地应用于K-12环境的资源和文献,manbetx万博网贴吧除了我们内部开发的许多工具和资源,manbetx万博网贴吧实施并保持个性化学习。

你会学到:

  • 什么是个性化学习以及为什么它很重要
  • 如何成功实施,避免风险和陷阱
  • 个性化学习教室是什么样子的?
  • 个性化学习的成功是什么样子的?
  • 如何扩展个性化学习
  • 如何交流这项创新计划

你会发现:

  • 工具,框架,指南,报告,视频,manbetx万博官方下载案例研究和白皮书可以帮助您进行个性化学习,无论你是否考虑,发射它,支持它,在你的学校或地区维持或扩大规模。
  • 可操作的信息和想法,并将推动您的工作向前发展。

目录

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2019个性化学习峰会
构建网络。转变教育。万博manbetx官网

加入750个地区和学校领导的社区,个性化学习实践者,两天以上联系的国家专家,协作,学习,因为我们专注于建立网络和改变教育。万博manbetx官网

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简介:个性化学习定义

什么是个性化学习?

全国各地,个性化学习越来越被认为是一种有希望缩小成就差距的战略,增加学生参与度,让学生在自我指导的过程中做好准备,满足个人需求的终身学习者。虽然没有个性化学习的单一定义,来自主要专家的许多定义都有共同的一般原则,包括学生的声音和选择,根据每个学生的优势和需求进行定制,学生会,以及教学的灵活性。

依那可尔:个性化学习是根据每个学生的特长量身定制学习,需要和兴趣-包括让学生在什么方面有发言权和选择,如何,的时候,在他们学习的地方——提供灵活性和支持,以确保掌握最高标准。(你的意思是:整合个性化,混合能力教育Patrick,万博manbetx官网肯尼迪,鲍威尔,iNACOL 2013

国家学习障碍中心:个性化学习使所有儿童都能获得个性化的学习体验。学生在具有挑战性的领域中以自己的方式学习结构和支持。学习与兴趣一致,需求和技能,在一个吸引人的环境中,学生可以更好地了解自己的优势。(国家学习障碍学生中心,个性化学习:满足残疾学生的需求(见表1)

伊斯特以下内容:[个性化]根据不同学习者的喜好和兴趣量身定制的学习,以及根据学生的独特需要而定的教学节奏。(伊斯特,个性化vs.分化vs。个性化学习(见表1)

比尔和梅林达盖茨基金会以下内容:个性化学习有四个关键属性:学习者概况,个人学习路径,能力发展,以及灵活的学习环境。(比尔和梅林达盖茨基金会持续的进步:个性化学习的有希望的证据(见表1)

美国教育部:万博manbetx官网个性化学习是指根据每个学习者的需要优化学习速度和教学方法的教学。学习目标,教学方法,教学内容(及其顺序)可能因学习者的需要而有所不同。此外,提供对学习者有意义和相关的学习活动,被他们的兴趣所驱使,而且往往是自我发起的。

数字承诺:个性化学习,学习与每个人的发展息息相关,背景,的利益,和经验,提供一种广泛、公平地支持教育工作者努力使学习者成为个体的方法。

个性化学习提供了一条途径,通过了解个体学习者如何最好地学习和积极参与,有效地支持学生群体的日益多样化,激励,在适当的时候用适当的资源激励他们,manbetx万博网贴吧在合适的媒介中,以正确的速度。(数字化承诺:让学习成为今天课堂上所有日益多样化的个性化学习。(见表1)

在很多方面,个性化学习的原则与传统课堂形成鲜明对比:在老师的指导下,个性化学习教室里的学生按自己的节奏移动,追求符合他们个人兴趣的学习,并设定目标以达到他们的潜力。尽管考虑如何重新设计教室环境并纳入这些原则的学区数量之多令人鼓舞,向个性化学习的转变给许多教育工作者留下了许多重要和未解决的问题。你会在下面找到很多。

我们不需要超人教师的榜样。我们需要利用技术和教育设计的力量,结合我们所有人开始的抱负,创造创新的学习环境,为每个万博manbetx官网人培养个性化学习。

安东尼•金首席执行官兼创始人万博manbetx官网万博manbetx官网教育要素

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为什么个性化学习?

1-为什么个性化学习很重要?

我们大多数人都有一个关于老师的故事,它改变了我们的学习,或者是我们孩子的学习。这不是巧合——老师们认识到我们的需求和兴趣,为我们提供独特的支持,最终产生有意义和持久的影响。请考虑以下示例:

  • 这个故事讲的是一个两岁时还没有达到适龄发展里程碑的小孩;他还没说话。父母很紧张很沮丧,但是一位老师意识到另一种方法(婴儿手语(见表1)可能特别有用。这孩子兴旺发达,有很多话要说。

  • 因为太简单而经常对数学感到厌烦的学生,所以他做了其他的白日梦。一位老师注意到并给了他新的学习材料-不同于班上其他人-以及新的学习技能。最终他长大后教中学数学。

  • 一个经常捣乱,经常被送到校长办公室的十四岁的孩子。一位老师发现学生在读一年级的书,因此,她提供有针对性的小组指导,帮助她的学生发展阅读技能。不足为奇,学生的行为,态度,学业成绩也大大提高。

当它发生在我们身上,当有人为我们个人化,或者是爱人——我们知道它有多重要。

除了个人影响,我们也知道:

个性化学习促进学生代理-我们从学习科学中知道,学生所有权和代理机构促进了学习。我们也经常从雇主那里听到,他们寻找自我指导的人。所以,我们需要引导学生设定目标,努力实现目标,给他们选择,让他们学会如何做自己的决定。

个性化学习造就终身学习者——我们的世界在不断变化;挑战将继续呈现和演变。所以学生不能简单地学习具体的解,但必须做好学习的准备。

个性化学习提高了学生的参与度-最近盖洛普民意测验表明随着学生年龄的增长,他们在典型学校的参与度越来越低。个性化学习以两种方式改变这一点:通过在教师和学生之间建立有意义的联系,我们提高了学生的参与度,通过使学习更具相关性,我们也使它更具吸引力。

个性化学习提高学生成绩通过个性化学习,学生花更多的时间在近端发展领域,教师花更多的时间满足每个学生的需求。随着对学生需要的支持类型理解的加深,教师可以提供更有针对性的指导和支持,学生更积极参与,从而获得更高的学生成绩。

个性化学习是我们学生应得的-学生应得到公平的机会和支持,以取得成功并充分发挥其潜力;他们应该有机会全身心地投入到学习中去。作为伊诺尔2018年报告设计股权注-“个性化和基于能力的系统有能力赋予个人权力,并使教育工作者能够扰乱学生分类的历史动态,并将其替换为一个旨在100%教育学生的项目。”

有兴趣知道父母怎么想?看看这篇文章:为什么个性化学习?父母的观点.

2-个性化学习的好处是什么?

数十年的研究表明个性化和差异化的好处。而且,虽然这个词听起来像是一种时尚,个性化学习是一种很好的教学策略,在课堂上已经存在了几十年。

更有效的学习:根据伊诺尔的定义个性化学习,学生的教育经历是由他万博manbetx官网们的长处决定的,需要,兴趣和指导 适合他们的需要。学生得到他们需要掌握的内容,而不必仔细阅读他们已经知道的内容。每个学生都是独一无二的和特殊的(另见Todd Rose的平均结束)而个性化学习则充分考虑到了这一点:它不会让正在学习的学生放慢速度 有天赋的, 也不会催促学生努力跟上节奏。它并不是简单地用一个一刀切的模型把中间的所有学生分组,但相反,在他们所在的地方遇到每个学生。这比一个在努力满足每个人的同时,事实上,我们几乎想念每一个人。当学生花更多的时间在他们的近端发展区(ZPD)学习更有效和高效.当学习更加有效和高效时,学生可以学到更多,也可以走得更深。

教师有更多时间关注每个学生:以个性化学习为中心的教学模式为教师提供了以不同方式关注每个学生的时间。在基于项目的模型中,例如,教师花时间了解学生的兴趣,因为他们帮助开发要学习的领域或要考虑的项目。一对一辅导,教师/导师通过回顾过去的工作和共同完成当前的任务来了解他们支持的每个学生的需求。在混合学习中(许多地区合作伙伴选择的路径),教师通常使用不同的时间和空间给学生更多的时间进行小组或个人工作。首先,在这些个性化的学习环境中,老师更了解他们的学生,有时间去满足每个学生的需求.这些模型允许对特定学生进行有针对性的干预和加速。教师有能力和权力一对一地关注最需要帮助的学生。

更以学生为中心,更具吸引力:根据 个体 需要,技能,学生的兴趣,个性化学习使学生能够自主学习。学生们对学习过程感到高兴。教室成为发现和快乐的空间;学校变成了他们想去的地方,课程成为他们想要参与的令人愉快的挑战。这导致了许多惊人的事情。当我们及早和经常接触学生时,他们就会成为终身学习者。我们可以授权他们设定和实现自己的目标;我们可以帮助他们规划自己的道路。当他们这么做的时候,他们也几乎总是取得更多的成就。

为大学做更多准备,职业生涯,国籍:工业时代结束了。我们不能像以前那样教学生。传统的教育模式,万博manbetx官网出生于工业时代,采用一刀切的方法,不符合我们现代经济的需要.个性化学习为学生提供个性化的教育体验,使他们具备技能,万博manbetx官网值,特点,他们需要在现代社会蓬勃发展所需要的知识。工业时代的教育对学生是有害的万博manbetx官网)。如今信息很容易获取,但是我们用它做什么,我们如何使用它以及如何应用它是一个挑战。我们不需要教学生记住事实,我们需要教他们用事实来解决问题。所以我们教室的重点需要改变。我们想教什么,我们如何教,需要更好地适应我们的学生将进入的工作世界。个性化学习使我们能够做到这一点。它给我们提供了一种新的教学方法,使学生更好地为我们现在生活的这个相互联系的时代做好准备。

学区为何选择个性化学习方式的例子:

  • 市中心扩大的城市学区,纽约 -Middletown希望缩小白人学生和少数民族学生之间持续存在的成就差距,学生之间的贫困和脱贫。

  • 榆马小学区,阿兹 -连续十年,尤玛面临着入学率下降的问题。该地区希望成为该地区的首要地区,提供创新项目,全区技术,并以个性化的教学模式来满足学生的需求。

  • 锡拉丘兹市学区,纽约-锡拉丘兹希望提高学生参与度,的成就,支持社会情感学习。

  • Loudoun县学校,佤族-Loudoun县公立学校决心为学生在全球工作环境中取得成功做好准备。通过调整基于项目的学习和个性化的学习计划,注重实施,他们觉得他们正在培养未来的学生。

  • 费尔班克斯北星区,正义与发展党 -尽管面临着被孤立的独特挑战,农村社区,阿拉斯加州费尔班克斯北极星区校区致力于为21世纪的科技和职业生涯培养学生。

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为个性化学习找理由?

还在为个性化学习寻找更多信息吗?首席执行官安东尼·金解释了原因,为什么现在呢?在课堂教学这一转变的背后,在他个性化的学习剧本中:为什么现在是时间以及如何去做

立即下载剧本»

3-个性化学习能支持教育公平吗?万博manbetx官网

个性化学习可以成为教育工作者寻求为学生提供公平结果的有力工具。公平可以成为我们努力使所有学生公平地获得年级水平的内容和技能的动力,同时也是实现最佳成绩的公平机会。

这么说之后,权益不是损益的固有部分。为学生提供个性化学习体验的教师必须积极地将公平的视角应用到他们的工作中。简单地使用岗位轮换模式不会自动为学生带来更公平的结果。从事这项工作的教育工作者和教万博manbetx官网育领导者必须有意使用公平的视角,为学生个性化学习提供动力。这个,反过来,影响我们如何使用个性化学习框架和教学实践,以及教育工作者和学生如何看待这项工作。

有兴趣知道公平和个性化学习是如何相交的?查看我们的博客文章 个性化学习如何支持教育公平?万博manbetx官网或者,查看下面的其他资源。manbetx万博网贴吧

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从个性化学习开始

1-实施个性化学习要避免哪些风险?

没有失败,地区领导团队首先要问的问题之一是:“其他地区有什么事情是我们应该避免的呢?”
通过我们过去几年的工作,我们已经确定了地区面临的六个主要风险:

实施个性化学习要避免的6个风险——前3个风险风险1:缺乏清晰的视野,叙述的,和原理:许多学区都在努力描绘出一幅清晰的画面:个性化学习与今天的课堂教学有多么不同。相反,他们转向教育术语,说一些诸万博manbetx官网如,“我们希望看到21世纪的技能和更高层次的思维技能。”听起来不错,正确的?但如果我是个老师,我不知道我应该怎么做。如果我是父母,我不知道我的孩子的经历会有什么不同——比以前改善得少得多。尽管学校领导和教师可能理解,他们被要求专注于不同的教学策略,例如更多的小组教学或翻转教学,他们可能无法说清楚为什么要采用这些新方法。没有清晰的视野和叙述,地区领导人很难确定早期的胜利或成功的证明点,以帮助他们增加参与并提供良好实践的范例。

风险2:课程和教学错位:许多学区在这一过程中没有充分和提前花费适当的时间来确保新的教学模式和内容与学区当前的课程或教学框架相一致。通常,地区课程教练和校本教学教练在最初关于规划的讨论中缺失,设计,专业发展。因此,学校领导和教师对他们的期望以及新的教学模式如何“适应”他们已经做的事情并不清楚,例如,个性化系统中的差异化是什么样子的?缺乏明晰度往往会导致学校领导和教师之间的顺从心态。采用遵从性思维模式的学校通常会给当前的实践贴上新的标签——“我们已经在这么做了,我们只需要称之为不同的东西”——而不是拥抱超越当前实践的机会。采取遵纪守法心态的学校也经常错失增加学生选择的机会,根据需要为学生提供额外的学习途径,或者重新思考如何使教师的专业发展个性化。

风险#3:未能在地区和学校层面建立能力:许多地区创建了一个仅涉及外围主体的首次展示计划。例如,他们允许教师选择个性化学习,但对校长的参与没有期望。如果没有领导的参与,变革就很难坚持在学校里进行!一些地区也未能在区级建立内部沟通能力,坐标系,或者支持这项工作。例如,他们遵从供应商或顾问的要求,完全拥有信息传递和培训服务,不建立地区支持工作的能力。因此,这个地区在课堂上可能会有一些耀眼的明星,但优秀的例子有限,全校制向个性化转变。此外,一旦供应商或顾问离开,没有人有能力或经验继续工作。

6实施个性化学习应避免的风险:第二个3风险4:从错误的学校开始:我们经常看到学区开始在学校或年级开展个性化学习,而这些学校或年级可能还没有准备好进行改变。这些决定有时是由于政治或资金压力而作出的。地区领导人可能会感到压力,开始在高中水平,以解决低参与度或较差的学术成绩。他们可能担心家长和社区成员会反对在高中生面前向他们提供额外的设备或技术,小学是开始个性化学习的好地方!

此外,我们经常看到对个性化学习技术的投资,专业发展,教练职位,或设计服务-指导的周转学校的可用赠款。我们坚信个性化学习是所有学生的正确方法,在转型学校也取得了巨大的成功。然而,周转学校有时没有适当的文化或人员来维持个性化学习所需的变化。通过在可能需要很长时间才能看到成功的地方开始个性化学习,地区和学校领导可能无法确定早期的胜利,这将帮助他们增加在整个地区以及家长和学校董事会的支持。

风险5:与利益相关者沟通时:地区通常无法建立策略沟通计划,以确保其利害关系人听到有关个人化的正确讯息。一个地区最初可能会与家庭沟通他们的计划,学校董事会,和记者,但他们没有跟进随后的信息或讨论地点。缺乏沟通计划会产生很多影响。家庭可能只会听说技术注入教室,不是教育学的改变,并且认为学生没有从老师那里得到足够的指导——“老师没有做好他们的工作!”很多时候,学校董事会不理解学区衡量工作成功的标准。他们不知道“这行不通”和“这只会花更多的时间”之间的区别,并撤回了他们的支持。我们还看到记者没有得到关于首次亮相的一致信息,因此,用不准确的信息写报道,或报道实施不力的学校。这些信息被放大,使得未来转型工作的规模和投资变得更加困难。

风险6:选择错误的设备:我们已经把这个风险留到最后了,因为这是我们谈论最多的一个问题。糟糕的设备决策往往会引起最广泛的关注,因此,地区对设备的选择有着激光般的关注——这无疑是一个关键的决定,但我们要确保这一风险不会使名单上的其他风险黯然失色。当学区没有足够的流程来选择设备时,常常会遇到问题,因此一旦设备部署到学生身上,就会遇到重大问题。地区可能不考虑软件与设备的兼容性,也不知道该设备如何支持规定的教学目标。地区不得检查设备的参考资料,结果,遭受严重破损。最后,一个地区可能没有支持选定设备的计划,无论是技术上还是经济上,这可能导致无法使用的设备堆放在走廊和办公室。谈论公关噩梦!

查看这两个相关资源manbetx万博网贴吧

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发现在实施个性化学习时要避免的六个风险,以及如何避免它们

为了进一步了解这些风险,最重要的是,如何避免它们,您可以查看并下载我们的信息图表,了解学区的六种个性化学习风险以及如何避免这些风险。

下载信息图表

2-你如何开始实施个性化学习?

无论你是一个地区领导者,在整个地区向个性化学习转变,或者你是一名正在换教室的老师,很难知道先做什么。有那么多未知,还有很多问题,主要:我该怎么开始?从哪里开始呢?

答案是什么?视情况而定。每个地区都是独一无二的,有了自己的挑战,它自己的经验,以及它自身的因素和社区。但我们始终可以依靠与美国各地750多所学校和140个地区合作的经验所形成的最佳做法。

如果你是领导者,这是将个性化学习引入组织的四条建议以下内容:

  1. 从令人信服和真实的“为什么”开始
  2. 制定针对您所在地区的运营定义
  3. 创造有意义的体验机会
  4. 接受原型化的过程,测试,和迭代

我们的一些地区合作伙伴分享了他们开始个性化学习之旅的经验。

查看这些文章:

  • 个性化学习的第一步(西奥索ISD,德克萨斯州):这里有一些关于你所在地区如何开始的想法。学生的个性化学习对于每个地区和社区来说都是一种独特的体验。根据社区的需要和价值观,它的外观和行为都是不同的,但是有一些通用资源可以提供帮助。manbetx万博网贴吧以下是一些步骤:

    • 第一,找出当地及全国性的组织,他们正在进行个性化学习的相关工作,并找出他们有哪些资源可以帮助您的地区实现您的愿景。manbetx万博网贴吧
    • 第二,扩大你在地区内的领导网络,并重视为实现一个个人化的学习愿景所必需的合作过程。
    • 第三,拥抱“不知道”。
  • 个性化学习之旅始于愿景(Loudoun县学校,弗吉尼亚州):当你经历了大量的变化和教育教学学的重大范式转变时,万博manbetx官网文化 组织内部的关系必须是牢固的和有教养的。作为领导者,你必须愿意与你的员工相处脆弱,并庆祝和强调冒险,愿意尝试的行为。这是在尝试,多次尝试,你们可以在课堂上看到PL的修订。

  • 同时建立势头和领导能力很重要(尤玛,az):教师是实现个性化学习和建设区域和站点目标势头的关键。.他们需要适当的支持和指导,以便能够提出新的想法。重要的是要建立领导团队,充分致力于支持现场所有个性化学习代理,以进一步发展领导能力和动力。地区应专注于训练他们的团队,使他们能有个人化的学习愿景及执行,除了建立以领导力发展和能力建设为重点的定期培训之外。

如果你是一名教师,你可能在考虑你的课堂设计,你将使用什么工具和课程,以及你将如何管理学生和分配时间给他们中的每一个。所有这些都是真正的担忧,但在回答这些问题之前,最重要的个性化的第一步 学习, 就是了解你的学生。了解你的学生,考虑前20天的这个工具.在这篇文章中,如何充分利用前20天的个性化学习,请您将看到这个工具是如何设置的概述,帮助你充分利用最初的步骤。

还需要考虑什么?

管理员还应考虑清除参数在他们的区域内开展个性化学习。查看此信息图设计参数,请以及相关的博客文章个性化学习设计参数.

但无论你是一名教师,校长或地区领袖,你不必一个人去。我们创建了一个个性化的学习设计,并为希望自己转向以学生为中心的学校和地区推出了工具包。


这个个性化学习设计与发布工具包包括:

  • 完全成熟的项目计划,会议和讲习班议程,以及指导实施个性化学习的幻灯片manbetx万博网贴吧和资源
  • 一套完整的工具,用于启用区域,学校,教师领导通过:

    • 共同理解 什么 ,请个性化学习的原因和方式
    • 以学生需求为中心设计课堂模型
    • 提供反思和迭代的机会
  • 基于相同教育要素的研究和测试活动万博manbetx官网万博manbetx官网框架以及在140个地区的750多所学校推出个性化模型的方法论。

个性化学习设计和发布工具包-案例研究

教学技术的一位领导人告诉我们老的自己动手的方式太费时了-他一直试图从一无所有到有所成就,一项需要大量时间投入的任务。

个性化学习设计和发布工具包,材料是98%一直到那里。

他注意到这些材料给了他一种感觉Ed元素不断地重复材料的设计方式,与地区领导一起使用并定期修订。他说:“这是一个很好的选择。”你们已经想到了所有重要的事情让我们知道。他说:“这是一个很好的选择。”

反过来,他的关注点很快超越了研究和解释个性化学习的历史,如何成功地改变教学实践。

“我们没有遇到我们说过的任何事情,我们没有用这个。”

3-你如何实施个性化学习?[框架]

每次我们和主管坐下来,首席技术官,曹老师,校长,教练员,董事会成员,或者Dean讨论他们的个性化学习目标,他们总是想知道:“我们应该从哪里开始?”我们应该从其他地区的错误中学到什么?接下来我们应该关注什么?”在多次回答这些问题之后,我们开始列清单。


我们看到,如果一个地区缺乏清晰的个性化学习愿景,学校和工作人员不理解这项倡议背后的理由。同样的,如果没有创新文化,很难建立所有权,保持兴奋和支持。即使预算和人员配备等问题成为了主要问题,如果各地区不考虑他们可能需要如何在这一新情况下转移,个性化的环境。


我们从中吸取了教训,并提出了个性化学习实施框架(即,我们的产品线框架或“宾果游戏板”),有五个关键类别,以及每个类别中的五个重点领域。我们使用这些25个实施个性化学习的重点领域指导我们在学校和地区一级的工作,帮助学校系统识别优势,需要的领域,以及潜在的障碍。

个性化学习实施框架预览

这个个性化的学习实施框架在实施过程的所有阶段都有助于地区领导。对于刚刚开始旅程的区长来说,该框架使他们对优先事项有了明确的认识。对于多年来一直致力于个性化学习的地区领导来说,该框架起到了检查的作用,以确保他们没有忽略基本的构建块,并为他们提供关于下一步要做什么的指导。在这个性化学习实现框架白皮书,请您将找到框架是如何使用和可以使用的具体示例。

例如,个性化学习实施框架是我们准备评估的基础。我们要求学校反思框架的十个方面,以确定其开始优势和个性化学习的需要领域。我们还努力帮助地区和学校更好地规划他们的课程——制定目标和优先事项,并确定他们在这一年中取得的进展。PL实现框架有助于阐明我们随后围绕其设置目标和操作的重点领域。重点领域如下:

准备工作重点地区重点地区

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在课堂上进行个性化学习

1-个性化学习的关键要素是什么?

在教育万博manbetx官网万博manbetx官网方面,我们已经建立了自己的个性化学习的关键要素,称为个性化学习的核心四要素-成功的个性化学习课堂的要素。这些元素-按原样采用,或由个别地区修改-可指导教育工作者为其地区制定一个成功的策略,学校,和教室。

个性化学习的核心四要素这四个要素是:

  1. 学生反思与归属-鼓励学生专注于元认知策略的学习,并鼓励学生追求自己的激情和工作的自主权

  2. 数据驱动的决策-让教师和学生了解并根据他们的长处和需求采取行动

  3. 目标指令-为教师和学生提供一个互相解决问题和满足个人学习目标的关键结构

  4. 灵活的内容和工具-创造符合学生需要和兴趣的资源组合manbetx万博网贴吧 允许 对于 差异化 路径,速度和性能任务

“在实施年,核心四为我们的地区提供了个性化学习的框架。我们能够围绕四个核心领域提供专业发展,以提高教师对如何为学生个性化学习的理解。我们将继续计划在我们的PL之旅中进行更深入的理解和改进的实施。

博士。苏珊娜·阿尔卡,副总监,尤马校区一区(AZ)

利用PL的核心四要素,从成功实施个性化学习的地区提供可行的想法和见解,我们创造了白皮书,个性化学习的核心四,请其中包括一个框架,可以帮助你开始或采取下一步-为你的整个地区或在你自己的教室。白皮书提供了如何在个性化学习环境中向利益相关者清楚地传达教学将改变的具体方式的指导。

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下载个性化学习白皮书的核心4,进一步了解pl的关键元素

核心的四份白皮书包括一个框架,来自成功实施个性化学习的地区的可行想法和见解。它可以帮助你开始或采取下一步-为你的整个地区或在你自己的教室。

下载白皮书

2-个性化学习是什么样子的?

个性化学习是一种转变教师教学体验和学生学习体验的实践。但很多人很难想象这种差异,在投入时间和精力进行个性化学习之前,很多学区领导都想看看现有的pl教室。

我们对这些问题有一些答案,因为有一些实践标准可以适用于所有个性化教室,就像四个核心.

但事实是,个性化学习因教室而异,从学校到学校,从学区到学区。教学模式多种多样,以满足学生的需要,他们人口的特殊性,等。

  • 看- - - - - - 福斯 以下内容:教师、学校和地区领导也需要关注- 福斯 ,请这就是为什么我们开发了个性化学习的核心四个连续体.这个工具是为各级教育工作者设计的,旨在自我反省并在核心四个方面设定目标。这也是为了确保个性化学习以高保真和成功的方式实现。也,C见鬼这个相关播客.

其他资源:

2017年,伊诺尔公司公布了一份报告,在他们的博客中个性化学习在学校是什么样子的?,请定义和描述个性化学习,并从课堂和教学层面的学生和教师角度说明实践中个性化学习的样子。它包含一系列真实的例子,帮助你了解个性化学习的潜力,从而提高学生的学习成绩,增加机会,并解决当前关于个性化学习的神话。

3-什么是最好的课堂设计,也就是个性化学习的教学模式?

这是一个许多教师和领导都在努力解决的问题。从我们的角度来看,这个问题没有答案。

作为Michael B.霍恩在他的文章中说 为地区和学校选择混合学习模式,请“没有‘最佳模式’。根据你的情况,最好的模式是适合你的学校或班级的模式。学生,以及目标。”

事实上,针对特定课堂的最佳教学模式是满足特定学生的独特需求和环境的教学模式。

在这篇关于如何为您的课堂选择正确的教学模式,请一个 校友 团队成员介绍了个性化学习的三个基本模型–站点轮换,播放列表,以及翻转的课程——它们是什么,从老师和学生的角度来看,他们最理想的教室是什么。请注意,还有很多其他型号。上面列出的是比较常见和成功的,换言之,应模型。但请记住,这些模型可以分层,修改,和改进,在同一班级或学校的不同时间使用。

需要其他资源吗?manbetx万博网贴吧

当学区在教室和学校之间建立了一条线,并用一些指导他们时,在教室级别上更好地使用哪种教学模式对教师来说就变得容易多了。个性化学习设计参数.学校领导可以通过确保在为个性化学习建立这些参数的整个过程中考虑到教师的自主权,并在教室和学校之间创建协同作用,从而促进这种一致性。下载个性化学习设计参数指南,请或者看看这个博客文章。

4-个性化学习如何与基于项目的学习保持一致?

巴克研究所将基于项目的学习定义为:“……一种教学方法,其中学生通过长时间工作来调查和回应真实情况,从而获得知识和技能,迷人的,和复杂的问题,问题,或挑战。“个性化学习是确保所有学生:
  • 选择一个能反映他们兴趣的项目,优势,和观点。
  • 在持续的调查中建立必要的知识和技能。
  • 接受反馈和支持,制定一个高质量的项目。

核心四框架通过以下方式说明了PL和PBL之间的一致性:

灵活的内容和工具灵活的内容和工具构建关键知识和理解学生需要任何项目。差异化的路径和速度让所有学生都能参与持续的调查。

目标指令目标指令促进支持评论文章的项目,允许修订,请并为教师提供一个支持具有类似兴趣或知识建设需要的学生的结构。

学生反思与归属反射支持查询和学生选择有挑战性的问题这对他们很有意义。它为学生提供了迭代工作所需的工具,并在需要时寻求支持。所有权确保项目真实的对所有的学生。

学生反思与归属

数据驱动决策老师让数据驱动的决策 这使他们能够选择那些策略和教学模式,以确保所有的学生都在建立成功技巧 生产高质量项目的必要条件。

*下划线标识必要的项目元素基于项目的学习,由巴克学院.

使用两种个性化学习策略的地区,以及基于项目的学习方法,能够深入地让所有学生参与到真实世界的问题中,并提供更多的意向性和支持。这两种方法相辅相成 因为 他们都是基于学生的兴趣和优势,并在批判性思维任务中利用他们独特的视角。核心四所捕获的策略和教学模式可以让教师确保所有学生都能参与到项目学习的严格探究模式中。

LCPS将个性化学习视为一个重要的教学框架,帮助学生参与“真实的,有挑战性的问题”会让学生更深入地理解。学区在其学术愿景和专业学习讲习班中与教育要素沟通项目学习和绩效评估的深层次学习倡议与计划的一致性。万博manbetx官网万博manbetx官网因此,整个学区的学生都在开发有意义且严谨的项目,他们得到了成功所必需的个人支持。

示例:Goshen Post小学(VA)

Goshen Post小学致力于每日创造,为学生提供真实的学习体验,这就要求教师改变传统的教学方法,给一个真正有目的的学生。作为教育者,通过用有意义的经验个性化教学,它提高了学生的参与度,促进了更深层次的学习。个性化学习框架大大支持PBL教学实践,因为它允许 对于 学生反映,自行应对和调查以解决现实问题和/或挑战。最佳的教学实践发生在PL和PBL混合以满足所有学生的需求时。这是一种无缝的方法。当学生有机会通过个性化学习时,他们就有了权力,具体问题具体分析的经验。随着Goshen Post作为Loudoun县第一所PBL设计学校的发展,我们不仅希望通过PBL流程确保我们的学生学习,而且还希望通过为所有学生提供差异化的步伐和路径,确保个性化的方法,从而获得卓越的机会。

  • 为教师和领导提供建议,结合项目学习和项目学习。
    • 学生可以使用一个反思工具来帮助头脑风暴具有挑战性的问题和问题,反映他们的兴趣和经验。这将确保学生最终获得真实的学习体验。

    • 教师可以设计一个播放列表,为持续探究的过程绘制路线图。速度的灵活性可以建立学生的所有权,路线图可以让教师在过程中的不同点上瞄准支持。

    • 可采用站位轮换模式,让学生(1)独立研究课题,(2)与同龄人分享并协作头脑风暴,(3)小组接收老师的反馈。

    • 教师可以使用数据来确定所有学生的独特需求,并定制他们参与的内容。这将确保所有学生在受到适当挑战的同时成功完成持续的调查。

    • 使用可靠的数字资源进行研究,使每个学生都能了解他们的特定项目主题。教师可以引导年轻学生使用特定的数字资源,并教年长学生正确评估资源的可靠性。

    • 学校领导可以创造时间和空间让学生公开分享他们的项目。可能是在家长之夜,在学校的公共场所和交通便利的地方,和/或在学校通讯工具(如时事通讯)中庆祝。

    • 教师和学校领导可以利用他们的个人和专业网络引进“专家”,他们可以为学生提供更多的知识,提供反馈,甚至帮助为最终项目评分。

其他资源:

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个性化学习课程,数字内容,工具和技术

1-如何为个性化学习构建课程(如何为pl选择内容和工具)

说到课程,教育工作者通常非常熟悉它在传统课堂中的使用,但是随着个性化学习的转变,课程决策可能变得更加复杂,并提出新的问题来考虑,如:

  • 课程、数字内容和工具在个性化学习课堂中的作用和作用是什么?
  • 我们如何在在线课程和离线课程之间建立一种一致感?
  • 我们目前的课程已经有效了吗?如果不是,需要改变什么?
  • 我们如何导航可用的数百个数字工具?
  • 谁应该被包括在支持个性化学习的课程讨论中?

在教育万博manbetx官网万博manbetx官网方面,我们相信,在个性化学习方面,各地区需要不同地考虑 课程 ,请 而且,课程决策不应孤立或脱节。它们应该与个性化教学的广泛共享愿景和目标保持一致。

选择课程信息图通过与140多个地区的合作,我们确定课程和在线内容选择可能是一个挑战,一个结构化的方法会带来所有的不同。我们已经确定了课程调整和选择的三个阶段。这些阶段并不代表一个一次性的过程,但是,学校和学区领导应该遵循一个反复循环,以确保其课程资源满足学生的动态需求,manbetx万博网贴吧老师,和社区。

  • 第一阶段:使课程目标与个性化学习愿景相一致以下内容:清晰的个性化学习愿景是任何课程决策之前的重要第一步,教学模式,支持,或者可以进行专业学习。我们建议地区找出他们的需要,愿景,以及在制定课程计划和数字内容组合之前的策略。视力设置可能需要几天到几个月的时间,并且应该包括教师的声音,学生,以及学校和地区行政人员。
  • 阶段2:确定离线-在线课程对齐和数字工具的角色以下内容:既然你已经将你的课程目标与你的个性化学习愿景结合起来了,您已经准备好确定离线和在线课程工具的组合。我们建议先开一个为期半天或全天的课程调整研讨会,然后进行几周的对话,包括学校管理者和教师参与课程需求的讨论,尽管你可以和核心地区团队一起主持第一次研讨会。
  • 第3阶段:审查,演示,选择数字工具以下内容:在这里 你可以复习了,演示,选择数字工具。这一阶段是确保您根据老师和学生的具体需求获得正确工具的关键,你在这个过程中包括了关键的利益相关者。我们建议至少使用几周的演示工具,包括学生和老师的反馈。从头到尾,审查,演示,选择数字工具可能需要2-4个月。

2-你需要技术来个性化学习吗?

答案是“不”。不,我们不需要技术来个性化学习,但这是有帮助的 技术 能够在规模上个性化学习。根据亚当·纽曼,的创始合伙人万博manbetx官网教育发展顾问(EGA)“个性化并不需要技术,但这项技术使大规模的个性化成为可能。”教育元素公司首席执行官安东尼•金的书中写道,万博manbetx官网万博manbetx官网个性化学习剧本,请他说,“定制教育的组成部分一直存在,万博manbetx官网但我们以前从未有能力将这种个性化的方法推广到所有有能力的学生身上。技术的可及性和有效性 在一个“转折点”,它可以实现自己的承诺,同时创造出比以往任何时候都更大的创造力和联系空间。

要说清楚,技术服务于个性化学习。个性化学习不服务于技术。

3-技术如何支持个性化学习?

他说:“这是一个很好的选择。”虽然技术的获取本身不能改善教学或学习,有效使用时,科技有吸引学生的潜力,赋予教师权力,把他们联系在一起,并把他们与世界上最好的资源联系在一起。manbetx万博网贴吧这些结果确实有能力改善教学和学习,因此,我们将这一优先事项包括支持将利用技术的项目。他说:“这是一个很好的选择。” 资料来源:美国教育部,万博manbetx官网赛跑 最高行政区 2012应用程序

技术以无数方式支持和扩大个性化学习:它为教师提供机会,让学生在学生的ZPD中立即获得反馈;它可以为更多的小组定制课程创造空间;它可以接触到在数字世界长大的学生;它能使学生随时随地学习;它可以把学生和其他人联系起来。这是一个令人着迷的工具(但不是唯一的工具!).

教师试图在没有技术支持的情况下为学生提供个性化的学习,这是一项艰巨的任务。几乎不可能维持教学所需的长时间,复习材料,为学生的成长提供个性化的反馈。对于今天的老师来说,信息的管理和帮助学生创造知识与传递信息同样重要,这是一个主要的技术来源。以下是科技增强教师影响力和作用的四种方式:

  • 反馈:适当的个性化反馈对于保持学习速度和良好的 坚持不懈 .大多数在线课程和数字内容课程都是为学生提供即时反馈和搭建的。教师不可能定期向每个学生提供相同频率的反馈。教师几乎不可能根据每个学生的学习进度为他们创建个性化的测验。

  • 小群体的形成:教师使用各种形成性评价数据来确定小团体。这种数据的一个来源可以是通过使用技术;学生是否需要额外的时间学习特定的标准或概念?或者有一组人准备好加速了吗?

  • 协作我们中的许多人都曾在手写论文方面进行过合作。我们会发送带有注释和评论的版本,但它可能很麻烦,浪费时间,使协作具有挑战性。具有社交功能或复杂协作功能(如谷歌文档)的产品允许多个作者同时处理同一文档,和写作,编辑,从老师到学生,评论可以实时发生,学生之间。

  • 创造:今天进入创造任何东西的门槛很低。您可以使用手机在YouTube上创建和发布电影。你可以在几天内使用亚马逊在线出版一本书,模糊或书童,在许多其他服务中。不是用机器压铸模具,3D打印机可以 一个部分 几个小时内。即使是一家互联网软件公司也可以小本经营;2000,平均启动成本为500万美元,而在2011年,由于云计算,这个数字是5000美元。如果使用得当,新的数字工具为我们提供了一个独特的机会来更频繁、更轻松地展示我们的创作。

在很多方面,技术有望在某种程度上实现个性化,这在早期是不可能大规模实现的。技术的最大作用可能是管理个性化过程的复杂性。偶尔提供指导或支持独立学习,技术还可以使教育工作者在自己的教学努力和其他活动中采取更加个性化的方法来支持学生的学习和发展。

其他资源:manbetx万博网贴吧

个性化学习技术会取代教师的角色吗?

个性化学习重新定义了教师的角色,但并不能取代教师。

对于教师来说,从传统的教育模式向个性化学习模式的转变并不容易万博manbetx官网。这与我们熟悉的环境是不同的,身体上不同;他们的角色和职责可能会发生变化。

没有引进技术来取代教师,正如一些人可能认为的那样。事实上,虽然科技是为学生提供更多东西的好方法。通过自适应内容)它仍然有局限性。无论一个产品或计算机程序多么“智能”,它比不上知识,生活的经验,以及教师带进教室的社区。电脑无法与学生建立关系。程序不能像了解学生的老师那样将学习与生活联系起来。

布卢姆分类法根据我们的经验,个性化学习增强了教师的作用。考虑布鲁姆的分类。技术对于金字塔的底部是很好的——对于理解和记忆这样的事情。虽然它肯定能在高层发挥作用,它在课堂上的介绍通常会腾出时间让老师专注于诸如应用之类的事情,创建、和合成。在下图中,我们建立了一个3站旋转模型如何映射到Bloom的分类,并将教师的角色提升到专注于更高层次的任务和批判性思维。

很难强调技术不应取代教师,个性化学习也不应取代教师。个性化学习的“个人”元素与人的关系比与设备的关系更大。

个性化学习
咨询服务

通过我们的设计思维过程,我们相信我们可以支持任何地区和学校为学生提供个性化的学习,不管他们怎么做

联系我们,了解我们如何帮助您为您所在地区设计和实施个性化学习。

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交流个性化学习

“有效的沟通是成功实现混合学习的基石。强大的双向沟通建立了互动,信任,和信誉。沟通不畅会导致无法管理的期望,混乱,反对创新。通讯并不昂贵,但这需要时间和一致性的承诺。 资料来源:混合学习的传播规划:分步指导,通过学习加速器

1-你如何交流个性化学习?一个计划

制定深思熟虑的沟通计划的学区不仅仅是向利益相关者提供重要信息。这些地区建立了参与文化,透明度,信任对创新至关重要,它不仅要在课堂上扎根,而且要在许多学校中具有可持续性和可扩展性。沟通不畅会导致无法管理的期望,混乱,反对改变。如果你和大多数地区一样,你有许多不同的优先事项要处理。有一个真正的风险是,引入个性化学习将被视为“仅仅是另一个倡议”,因此将受到困惑,冷漠,或嘲笑。花点时间想想你发给老师的所有信息,的家庭,和社区成员。混合和个性化学习如何与和补语,这些举措?每件事如何结合在一起,以完成你所在地区的战略计划或愿景?记住,你的努力不应该只朝一个方向前进,从你到你的观众。努力创建双向对话,与利益相关者建立真正的互动关系。

万博manbetx官网万博manbetx官网教育要素,与学习加速器合作,这是一个全国性的非营利组织,也是在全美加速实施高质量混合学习的催化剂。制定了个性化的学习交流指南教育创新传播规划:如何交流你的混合和个性化学习计划万博manbetx官网.它是一个指南,创建知情对话和防止误解个性化学习。该文件简化了规划过程,明确了为刚刚开始旅行的人制定有效通信规划的关键步骤,以及已经实施了几年的从业者。

以下是一些步骤:

第一阶段-计划和调整
无论你是刚开始在学校接受创新,或者,如果您已经开始了个性化或混合式学习计划,花时间系统地规划你的沟通策略,并使其与你的学生学习目标相一致,这是绝对关键的。

第2阶段-基础:评估你的资源manbetx万博网贴吧
评估您所在地区的通信能力并确定现有的通信资源,manbetx万博网贴吧以及您的能力和/或专业知识方面的差距。这个过程可以是彻底的,也可以是高层次的,只要你有时间,但重要的一步是知道你有什么样的通信工具和资源来执行你的通信计划。manbetx万博网贴吧

第三阶段-设计:定义你的受众,的消息,和信使
第3阶段是您的沟通计划工作的核心,包括确定您的主要受众,决定传达信息的最佳途径,起草有针对性的信息,决定传达这些信息的策略。我们已经开发了一个混合的和个性化的学习交流计划工作表(参见指南的第28页)来帮助您完成这些步骤,我们将在本节中讨论每个元素。

阶段4 -反思和迭代:定义成功的度量标准
你如何决定你的沟通努力是否成功取决于你在你的策略中设定了什么目标。如果父母或社区意识是一个目标,考虑在实施工作开始时进行一次调查,然后再定期进行一次调查,以评估有效性。同样地,教师在您的实施工作的开始和中途的“聆听之旅”可以突出交流的成功或问题。下载详细计划指南。在整个指南,您可以找到与教育要素合作的地区的简短概况,这些地区处于本工作的不同阶段。万博manbetx官网万博manbetx官网成功的沟通是持续不断的努力,有很多小胜利和大胜利,而且总是会有一些失误。我们鼓励您使用本指南为您所在地区的独特需求定制通信策略。

装饰性图像

教育创新传播规划万博manbetx官网

有效的沟通是教育创新成功的基石。万博manbetx官网万博manbetx官网万博manbetx官网教育要素和学习加速器从一开始就深入参与了融合个性化学习的工作,作为实施专家和催化剂。在一起,我们已经创建了这个新的个性化学习交流指南。

下载免费指南»

2-你如何与家长和社区交流个性化学习?得到正确的信息

缺乏理解,除了对个性化学习的好处缺乏了解,仍然是大规模系统变革和支持的一个持续障碍。至关重要的是,你不仅能够有效地向教育工作者(这很难)以及家庭传达你的愿景和计划,在教育术语和实践中的涉猎较少。万博manbetx官网

地区需要一种强有力的沟通文化,以便能够从家庭和利益相关者那里获得认同。这不仅仅是为了得到信息,而是要用正确的措辞和语气传达正确的信息。各地区必须以确保社区能够看到愿景的方式与家庭讨论个性化学习,需要改变,最终支持学生个性化学习的理念。

我们的搭档,精选的,请一个支持国家领导人转变教育,为每一个儿童提供机会和终身成功的组织,万博manbetx官网对800名选民进行了一项全国性的调查,以评估他们对个性化学习的理解,以及为什么他们可能感兴趣,也可能不感兴趣。对于这项调查得出的结论,卓越的和卓越的要素联合起来,为地区领导提供关于如何以所有利益相关者都能看到愿景和变革需求的方式谈论个性化学习的指南。白皮书:向家庭和利益相关者传达个性化学习:术语,成功的工具和提示为读者提供引人入胜的信息,勾勒出最好的信使,分享现实世界的例子,并提供了一套经验教训。

要向这些资源的作者了解更多信息,manbetx万博网贴吧看看这个播客为家庭和利益相关者进行战略沟通,请由中央主广播电台。

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个性化的成功学习方法

1-如何衡量个性化学习的成功?

说到个性化学习,人们对如何衡量其影响感到忧虑是可以理解的。经过多年的思考,学生要么“精通”,要么“不精通”,许多人仍然达到年底总结数据。我们的学生在学业指标方面表现如何,比如国家或国家标准化考试?

虽然年终措施很重要,它们可以错误地暗示一个二元结果:要么成功,要么失败。与此同时,学术技能的提高,与学生的关系,创新的教学技术在教室里一周一周地发展,并且有被发现的风险。对学生来说,父母,和老师,这些可能是“最重要的措施”年代NGLC在其2016年报告中指出同名的,以及他们的网站 这展示了各区用来衡量成功的各种方法和工具。

记住所有这些,在衡量成功的过程中,我们也做了类似的转变。当我们继续关注学生在国家或地区标准评估中的成绩时,我们还致力于帮助我们的地区和学校采取更积极的方法。我们已经开始将对话框架为“规划你的路线”。这句话意味着一段旅程,并符合我们对 设计思维–必须为您所在的地区或学校制定愿景,不要害怕快速失败,不断地重复你的方法来服务于那个愿景。绘制课程图表的地区和学校团队必须全年依赖指标,否则可能会迷失方向。都是a的一部分个性化学习心态其中,持续学习和创造性反应是所有利益相关者的期望,从学生到主管。

这在实践中会是什么样子?查看关于绘制路线图 个性化学习 例如,我们的一些学校和地区使用短期措施来规划他们的课程。

短期措施包括:

  • 教室走查
  • 数字内容的数据
  • 年中学生和教师调查
  • 专业学习跟踪
  • OnPoT- PL计划的国家基准

我们从不认为一个地区或一所学校不应该把重点放在年终成绩上,但我们建议,只关注这些措施的地区和学校错失了一个机会——他们不太能够正确学习课程,如有必要。他们也不太能够确定早期成功的证明点,例如教师或学校正在做令人惊奇的事情,这些可以用来为工作创造热情。

2-个性化学习是否有效?我如何知道个性化学习是否适用于我所在的地区?

我们经常被问到,“个性化学习有效吗?”这是一个我们非常重视的紧急问题。

自2010以来,我们与40000多名教师合作,全国750所学校和140个区,为63万多名学生实现个性化学习,提高学习质量。自2014-2015年以来的每个学年,我们发布了一份关于个性化学习工作如何影响地区的年度报告,学校,老师,和学生。我们每年的发现都是积极的,我们很高兴地说,经过五年的报告,随着时间的推移,我们不断看到个性化学习的累积效益,这反映在我们下面分享的报告中。


  • 2016-2017年影响报告:个性化学习能力建设等亮点:

    • 随着时间的推移,我们继续看到个性化学习的累积效益。
    • 在扩大了的市中心学区,纽约,65%的米德尔顿K-8学生达到了阅读增长目标,自2013-2014年以来增长了21%;67%达到了他们的数学增长目标,增长23%。
    • 在霍里县的学校里,SC57%的6-8年级学生达到了阅读增长目标,2013-2014年增长7%;64%达到数学增长目标,增长17%。
    • 在皮埃蒙特市学区,铝在3-8年级的学生中,有72%的学生在阅读法案时进行了目标测试,而2014-2015年为28%。和2014-2015年35%的人相比,55%的人在数学方面达到了目标。
    • 在我们的地区合作伙伴中,领导者们看到了教师实践和学生参与度的变化。自从他们的学区开始个性化学习,92%的学区领导说教师更有效,90%的人说学生更专注于他们的学习。
    • 有关详细信息,请访问完整的2016-2017年报告。
    • 你可以在博客上找到这份报告的快照:个性化学习带来成果


需要其他资源吗?manbetx万博网贴吧

3-你如何衡量或量化个性化学习?(如何评估损益实现的质量?)

说到个性化学习,一个地区是否刚刚起步并不重要,或者已经踏上这段旅程多年了——当每个地区和学校领导开始问以下问题的时候。“我如何知道我的学校或学区实施个性化学习是否在轨道上?”,“我如何评估实施的质量?”,请或者“与其他地区相比,我所在地区的实施情况如何?”考虑到一个地区能经历多少变化,以及它所需要的时间和金钱的投资水平,你想知道这是有道理的:这有效吗?接下来我该怎么办?

你怎么知道你是怎么比较的?答案是看你如何与国家基准进行比较。

我们的前教育工作者和行政人员的团队与地区一起工作,使学习个性化。8年来,我们一直在与地区合作,建立和支持动态的学校系统,以满足每个学生的需求,今天和明天。通过我们在全国140多个学区的经验,我们已经开发了打开点,个性化学习基准分数,作为衡量学校和地区个性化学习实施情况的单一数字分数。它帮助地区领导人追踪他们的执行进度,并缩小他们对未来时间与资源投资的焦点。manbetx万博网贴吧

OnPoint将教育要素顾问的专家评估与教师和领导者的调查结果相结合,得出一个单万博manbetx官网万博manbetx官网一的数字分数,范围从200到1000。分数有七个部分,与我们的个性化学习实施框架.

它帮助地区和学校领导人:

  • 比较基准
  • 跟踪一段时间内的进度
  • 确定优势和重点领域

Onpoint报告包括对个性化学习实现的多个组件的反馈,除了一系列建议外,使学校及地区领袖能集中力量改善个别教学。通过比较你的地区 OnPoT 从不断增长的学区数据和数千份调查回复中得出的基准分数,你可以测量你的进度,确定从哪里开始或继续你的工作,为所有学生实施个性化学习。

OnPoT
个性化学习基准分数

通过要求您的地区准时报告来追踪您个人化学习执行的进度。

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4-成功推行个性化学习的地区名单[个案研究]manbetx万博官方下载

自2010以来,我们与全国750多所学校和140个学区合作,使学习个性化。我们非常感谢有机会与这么多地区合作,并期待与更多地区合作多年。在实施个性化学习的过程中,我们与许多地区和学校合作过。每个地区都有自己独特的优势,的挑战,和目标,但他们都有一个共同的承诺 个性化 为每个学生学习。

我们为最早的两个地区感到非常自豪,市中心扩大的城市学区,纽约,和霍里县学校,SC。这两个地区是个性化学习的先驱。米德尔顿和霍里都是5年前开始他们的旅程的。我们很高兴代表他们分享,连续第五年,更多的学生在扩大的市中心学区,纽约,和霍里县学校,SC是否达到或超过国家规定的增长目标,这两个地区都显示了连续几年个性化教学的累积效益。

请看下面的一些地区故事:

尽管比州内大多数地区的表现要好,霍利县学校(HCS)认识到,他们可以为所有学生提高学业成绩做更多的工作。我们通过为一所试点中学开发个性化的学习教学模式和支持计划,开始了与HCS的合作。这就产生了一种策略并支持设计,实现,以及在整个地区推广PL。看他们的故事。


虽然对于一个城区来说很小,大多数学生来自贫困地区,中产阶级希望缩小白人学生和少数民族学生之间的成就差距,以及降低他们的辍学率。万博manbetx官网万博manbetx官网2013年,教育部门开始与他们合作,五年多了,我们一起改变了这个地区。发现他们的故事。

除了Horry和Middletown,他们是我们的第一批PL采纳者,你会发现下面是a 名单 与我们合作的一些地区正在实施个性化学习,有很多东西可以教给其他人。我们很高兴能代表全体教师分享他们的故事,校长,教练,区长:

尽管面临着被孤立的独特挑战,农村社区,阿拉斯加州费尔班克斯北极星区校区致力于为学生弥合鸿沟。万博manbetx官网万博manbetx官网教育元素与地区合作,赢得社区支持,赋予教师权力,让学生为21世纪的技术和职业做好准备。看看他们的案例研究。


作为全国第十五大区,威克县公立学校系统(wcpss)面临着跟上人口快速增长的需求。WCPSS与教育元素合作,从一开始就万博manbetx官网万博manbetx官网设计了一个新的“个性化学习学校”。对传统结构和工艺的全新处理。看他们的故事。


韦恩-芬格湖是一个独特的模式,许多学区在满足每个学区不同需求的同时,与教育元素和彼此合作,重新思考他们的教学模式。万博manbetx官网万博manbetx官网这些地区展现出高度的跨界合作,再加上教育部门的直接支持,万博manbetx官网万博manbetx官网振兴教学。看看他们的故事。


康涅狄格州的哈特福德公立学校知道,阻碍学生成功的主要因素是贫困率高和机会差距大。该地区与教育部门合作,将混合学习引入高中,万博manbetx官网万博manbetx官网为教师提供有针对性的职业准备和机会,注重专业发展。参见整个案例研究。


娄东县公立学校决心让学生在全球工作环境中取得成功。通过支持他们协调基于项目的学习和个性化学习,以及为OER制定战略,我们正在帮助他们让学生为未来做好准备。看他们的故事。


拉辛统一学区的入学率下降,尤其是在中学阶段,由于经济条件和国家政策允许学生进出学区。万博manbetx官网万博manbetx官网教育元素与这五所中学合作,把它们变成家长和家庭确信他们的学生是学习环境的中心的地方。看看他们的故事。


在2014年,Uinta县学区1号知道他们想做更多来支持以学生为中心的学习,但不知道从哪里开始。从那以后,我们一直与他们合作,支持学校的团队,在他们设计的教室里,为每个学生提供个性化的体验。参见整个案例研究。


沃伦知道,他们的技术不会给他们带来投资回报。万博manbetx官网万博manbetx官网教育元素帮助他们重新设置并专注于个性化学习的愿景,从而有效利用他们的设备。发现他们的故事。


锡拉丘兹希望提高学生的成就和参与度,同时支持社会情感学习。万博manbetx官网万博manbetx官网教育元素帮助他们调整他们的计划,关注个性化学习,并创建教室,让学生获得成功所需的所有支持。看他们的故事。


富尔顿有一个个性化学习的愿景,但需要帮助来实现它。两年多,万博manbetx官网万博manbetx官网教育要素支持95所学校设计和实施新的个性化学习教学模式。参见整个案例研究.


当尤玛决定实施个性化学习时,他们决定扩大规模,同时在本地区所有17所学校开办。在我们的支持下,他们成功地在所有学校设计和实施了个性化学习,以持续改进为目标,并热衷于为所在地区的每个学生做最好的事情。看看他们的故事。

准备好实施个性化学习但不知从何开始?

我们会立即回应要求,我们会很快给你回复,约个时间聊聊。