学习自助游

学习自助游

确定为发展的优势和领域;
系统地帮助你的教师提高他们的实践

我们的方法可以帮助您设置和教师对他们跟踪进展的目标。目的是支持,而不是评估,我们的方法有助于澄清寻找什么,以及工作过,在一起。

为什么行为学习自助游?


有比看在实践中学习的发生没有更好的数据源。区领导可以进行学习散步,或正在实施有针对性的举措,以了解什么是classroms发生教室之旅。在进行初始学习步行路程,提供基线数据,使我们能够了解随着时间的具体需求和措施的成功和模式。

课堂演练

什么做的埃德元素学习自助游样子?


学习的目的,走的是:(1)得到落实脉搏检查,以确定强度和挑战的领域通知支持计划(2)模型区,校队的演练过程中,让他们有信心,他们可以进行演练并给予个性化的学习指导建设性的反馈意见没有教育元素的支持。万博manbetx官网万博manbetx官网

学习散步取决于你在你的实现中有所不同。

一般来说,我们进行了两轮的学习走路:

最初的学习自助游:这些都是在启动教学实践的倡议或更改后通常六至八个星期。在这,我们与教师和领导人会面使用商定的工具(我们通常建议讨论进展情况迄今为止,请访问我们的教室演练指南)。我们总结和综合数据为一组的汇报,我们讨论的总体趋势,并基于观测数据学校的行动提出建议。在这些考虑,我们创建了一个计划,共同为客户提供专业的发展和持续的支持。

第二次学习自助游:第二轮学习阶层通常是六到八周后,给老师的时间来反映和迭代就其实施。我们遵循相同的格式,最初的学习走路,但基于从最初的散步产生的下一个步骤更有针对性的重点。第二轮的汇报谈话允许各地的成功和持续支持的措施,更深层次的讨论。这也帮助建立学校/区领导铅学习的能力散步,让他们成为一个持续的学习过程。

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