学习走路

学习步行的Ed元素是什么样子的?

学习行走的目的是(1)获得脉冲检查实现以识别领域的力量和挑战通知支持计划(2)模型的介绍过程区和校队有信心他们可以进行走查和给出建设性的反馈个性化学习指令没有教育元素的支持。万博manbetx官网万博manbetx官网

学习步法的不同取决于你在执行过程中所处的位置。

一般来说，我们会进行两轮的学习行走:

初步学习走:这通常是在启动一项计划或教学实践改变后的六到八周。在此期间，我们与老师和领导会面，讨论到目前为止取得的进展，使用商定的工具参观教室(我们通常推荐我们的介绍指南)。我们总结和综合数据以进行小组汇报，讨论总体趋势，并根据观察数据为学校行动提出建议。根据这些考虑，我们一起创建一个计划来提供专业的发展和持续的支持。

第二学习走:第二轮的学习活动通常在六到八周后进行，给教师时间来反思和重复他们的实施。我们遵循与最初的学习行走相同的格式，但是基于最初行走产生的后续步骤，我们有一个更加定制的关注点。第二轮的汇报对话允许深入讨论成功的衡量标准和持续的支持。这些也有助于建立学校/地区领导领导学习的能力，使他们成为一个持续的学习过程。