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教学指导|个性化的学习|专业发展

盆景树和野花教给我们的个性化学习

对园艺和植物界的许多人来说,盆景是最令人印象深刻的树木之一。盆景被认为是园艺和艺术的结合——一种创造活的雕塑的方式。一个园丁可能要花几十年的时间,一点一点地,年复一年地修剪树木,这样它就长成了园丁所期望的样子。例如,一棵海岸红杉,在野外可能长到100英尺到200英尺,但在园丁的精心照料下,可能只能长到1英尺。最近我在听一个播客,朱莉Lythcott-Haims——最好的卖书的作者帮助年轻人成为健康快乐的成年人,和前院长新生和斯坦福大学本科建议——越来越多的盆景树的概念应用于父母抚养孩子的方式。她分享:

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教学指导|学校领导|老师|团队和文化

培养自己成为教学教练

我成为一名教学教练是因为我想和我的同事们分享我的专业知识,这样我们的学生就能达到更高的水平,取得更大的成就。我花了六年时间在教室里,完善我作为早期初级教育工作者的技能。所以,我认为我的经验加上我的研究生学位就足以让我成为一个有效的教练。哦,我知道的太少了。

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教学指导|专业发展

前教学教练的秘密教训和常见陷阱

随着ESSER资金的涌入,许多地区都选择投资于教学教练的职位。这不仅仅是最近的趋势。从2000年到2015年,各区的教练数量翻了一番。这是有道理的——多项研究指出了强有力的证据表明,教学质量的提高和学生成绩的提高是指导性指导的结果。事实上,一项针对学生标准化考试成绩和教师教学实践的60项随机对照试验的元分析发现,辅导比大多数基于学校的干预措施(如职前培训、学生激励、基于绩效的薪酬、一般专业发展、数据驱动的教学、以及延长学习时间)。

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