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经过:诺亚都是道德蒂4月13日,2021年4月

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3种方法将明年纳入学校规划的灵活性

个性化学习|学区|虚拟学习|教育损失

这一学年明确要求重新设计现有系统,以确保即使在砖头和砂浆学校建筑关闭时也能继续进行有意义的学习。大多数学校和地区只有日子才能准备关闭学校建筑物并向学生的家庭移动。快进12个月和远程学习已经有时间从紧急措施增长到一种学习格式,以邀请新的方式增长和创新。那么如何确保任何地方都能确保有意义的学习?

这里有机会改变我们将如何接近学校教育。在Covid-19大流行之前,我们将学习作为几乎完全发生的东西。家庭作业往往只是加强了课堂上发生的“真实学习”。如果有自然灾害,暴风雪或飓风和学校被取消 - 学习只是暂停。如果学生不在学校,没有期望学习可能会或会发生。

现在我们知道学习可以在学校之外发生。这种新的理解如何改变我们的学校教育方法?答案是灵活性。我们应该在我们的员工学校,设计时间表以及允许学生展示掌握方面的更多灵活性。

这些领域中的每一个都存在一个想象的新想法。在阅读时,请考虑两件事:

  • 这个想法如何在远程学习环境中工作?

  • 当我们做出这些决定时,我们如何保留股票前进?

  • 这个想法怎么能改变学校,允许大流行后学习的更多灵活性吗?

人们的灵活性

我们已经接受了几十年,教师穿着多个帽子。他们是教师,治疗师,内容专家,护士,儿童发展专家;列表继续和打开。我努力想到另一个需要这种需要这种广泛技能和专业知识的职业。律师和医生不是一般主义者,他们是心灵学家,知识产权律师,刑事检察官和儿科医生。如果教师角色以超过内容区域或成绩指导的方式如何?想象一下所有教导同一个主题的教师团队。目前,每个老师都有相同的责任。他们所有计划课程,领先他们的教室,等级工作,与学生一起工作等。如果这支球队划分这些责任如何?

想象一下,如果:

  • 最表演的老师带领每个班级的直接指令

  • 最好的课程设计师计划学习经验并策划其资源manbetx万博网贴吧

  • 越做越野教师练习与个别学生和小组的教学

安排灵活性

传统的学校时间表和日历给学生一个学习的机会;两个如果中学每学期重复课程。学生注册课程,通常为每个学生提供相同数量的支持和教学时间。如果这是不够的时间或支持,那么该学生将失败课程,并且必须重复第二年。该系统旨在不公平;它为每个学生提供了同样的事情。高收入家庭可以通过私人导师支付额外的支持,但剩下的中低收入家庭留下了很少的选择。如果时间表为学生提供了多种机会访问他们需要的指令和支持的机会怎么样?想象一下,如果:

  • 同样的讲座和办公时间要支持讲座,每天多次交付

  • 学生可以每天超过一次参加讲座和/或办公时间,允许他们选择他们收到的支撑量

  • 教师可以专注于多次做同样的事情,在每次会议后改善它

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分级的灵活性

想法人们以不同的方式学习最佳没什么好的。霍华德加德纳于1983年提出了他的多种智能理论。然而,37年后,我们主要期望学生以一种方式展示他们的学习。并且经常是通过多项选择测试。考虑到学习标准改变的方式。标准中有更多的深度和复杂性。丽莎林是2011年数学和科学教学卓越卓越奖的教学专家和接受者,“学生可以从许多不同的入学点中获益于学习级别级内容,特别是在他们如何展示他们对概念的理解方面。对概念的基本理解,然后能够写下这一概念。但是,学生可以在空间上了解,他们明白它是视觉上的,所有的模特学生可以用来展示一个想法,他们可以将这个与其他主题联系起来吗?“如果学生有机会以各种方式展示掌握?想象一下,如果:

  • 可以通过测验,幻灯片展示,视频演示,言语解释,图纸或视觉效果来证明掌握,或书面响应

  • 学生被赋权选择他们如何证明掌握

随着时间的推移,随着时间的推移,随着时间的推移,他对大流行的开始的许多同样的担忧都会变成了“学习损失”的恐惧。我们知道在教育学生并决定最适合他们的时候需要考虑很多,这就是为什么我们的团队认为“教育损失”一词更好地反映了这些信念,而不是更广泛使用的术语“学习损失”。学校教育广泛,它包括学习以及社会和情感支持,课外活动,田径和营养服务;许多学生在某种程度上在去年丢失了所有事情。当您专注于灵活性时,查看我们的指南,以熟悉教育中未来挑战的大局+探索战术的想法。万博manbetx官网

免费可下载指南的前封面的图像标题为“解决教育损失的系统级方法”“align=

关于诺亚Dougherty.

诺亚都是教育元素的伙伴,他们喜欢支持学校,以设计以学生为中心的学习经历,这些经历是转万博manbetx官网万博manbetx官网型性和文化响应的。他与全国各地的地区合作致力于战略规划;个性化学习;课程收养;返回学校规划;和多样性,公平和包容性。在加入教育元素之前,他曾担任老万博manbetx官网万博manbetx官网师,课程作家,教学教练和学校领导者。他于马里兰州乔治郡王子县的教学职业生涯,并继续为美国教授,并继续进行KIPP DC。他教授中学社会研究,8年级的ELA,英语12,AP文学,高中新社和DC历史。在Kipp Dc,他写了中学社会研究课程和教练的ELA和社会研究教师。 Noah also worked for DC Public Schools and LearnZillion on curriculum development initiatives. He is a graduate of the University of Pittsburgh. Noah grew up in Syracuse, NY and now lives in Washington, DC.

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