实现教育复苏的5种方法万博manbetx官网

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学区|地区领导

在整个学校系统和全球范围内,这一流行病对学生产生了不成比例的影响。一些人在在线学习环境中蓬勃发展,而另一些人则受到低质量或学习中断的影响——往往带来灾难性的后果。

根据一份新的报告,随着经济开始反弹,教育工作者致力于创造一种新的大流行后常态,这些学习上的差异可能会扩大,导致K型复苏,成功者和挣扎者之间的差距会越来越大。”K型教育复苏万博manbetx官网“通过ISTE和教育元素。万博manbetx官网万博manbetx官网

如果K-曲线下端的学校系统想要改变其向下的轨迹,他们需要仔细考虑他们如何过渡到“正常”。报告称,虽然处于顶层的人面临着自己的挑战,比如如何将所学知识融入混合型和面对面的环境中,但处于底层的人可能最好利用当前时刻作为全面重置的机会。从K曲线的下端爬到上端的关键是创造一条贯穿战略、领导力和教师能力的贯穿线。

Joseph South说:“我们常常忽略了组织中每一个层面的个人都需要——也应该——成为我们寻求的解决方案的一部分。只有当我们创建一个从董事会到教室的全面包容的直通网络时,我们才能看到真正的增长和变化。”,ISTE首席学习官,报告的合著者。

在流感大流行期间与数千所学校合作后,ISTE和教育部门合作确定万博manbetx官网万博manbetx官网有效贯穿线的五个组成部分.

  1. 提高教师和工作人员的技能

在所有行业中,雇主都认识到需要提高员工技能,以帮助他们在依赖数字的世界中更有效地工作。教育工作者也不例外。在流感大流行期间,教师和工作人员被迫发展新技能。那些对在线教学有负面体验的人一旦回到课堂,可能会被诱惑放弃这些技能。更有效的方法是利用和扩展他们的新知识,提高三个关键领域的技能:

  • 数字的
  • 社会情感
  • 恢复力
  1. 加快学习速度

2019冠状病毒疾病已经严重影响了多年的教育,在可预见的未来,重大的变化已经成为常态。在这个动荡的环境中,学校系统没有一年(甚至一学期)。为了适应重大变化,教育工作者需要万博manbetx官网熟练掌握快速、嵌入工作和非正式的技能发展。

  1. 扩大参与选择

在远程交互、混合交互和面对面交互之间循环并不都是坏事。我们都经历过与人和内容互动的不同方式,我们发现有时虚拟互动更方便或更有效。随着学校回归到面对面的学习,学生、家庭和各级教育工作者都在要求不同的参与模式,以满足他们的情境需求。

  1. 在所有利益相关者之间共享领导力

系统科学家彼得·森格(Peter Senge)将领导力描述为“一个系统塑造其未来的能力”。要提升较低的K曲线,学校系统需要更强的学习和适应能力。在一个有许多不同利益相关者的复杂地区,领导者需要一系列广泛的领导力战略来继续前进。

  1. 个性化专业学习

学校系统再也不能满足一刀切的专业发展。即使在同一座学校建筑内,个人培训需求也可能千差万别,教师需要有针对性、个性化的学习机会,以满足不断变化的教育环境的需求。此外,为自己体验个性化学习ves将帮助教师个性化课堂学习,帮助缓解学习差距。万博manbetx官网

在整个流感大流行期间,有三个或三个以上这些组成部分的学校系统的表现通常要好得多。他们能够适应不断变化的条件,仍然能够继续实现自己的目标。

无论在流感大流行期间,一个特殊的学校系统有多不准备,他们现在可以开始学习他们所学的知识,为将来必将到来的冲击打下基础。我们可以选择采取着眼于未来的方法,而不仅仅是试图恢复正常。“正常”在当时对我们没什么好处,现在对我们也没什么好处了。

通过在战略、领导力和教师能力之间建立一条贯穿始终的联系,教育领导者可以建立动力,使其学校系统朝着复苏的方向发展。万博manbetx官网

关于报告

//www.apkcvv.com/lp-k-shaped-万博manbetx官网education-recovery-guide

“报告”K型教育复苏万博manbetx官网“由Education Elements创始人Anthony Kim和ISTE首席万博manbetx官网万博manbetx官网学习官Joseph South撰写。本报告是Education Elements(一家支持教育领导者为下一代领导者准备系统的咨询公司)与ISTE(一家战略性国家教育技术公司)合作的成果该组织专注于循证学习转化。下载报告在这里.

关于Nicole Krueger-客座作家

妮可·克鲁格(Nicole Krueger)是ISTE的博客作者和记者,她热衷于发现学习者的动机。这篇文章最初出现在2021年6月9日的ISTE博客上。

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